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2024年基础医学院紧紧围绕学校中心工作，以本科教育教学水平评估整改为契机，坚持探索教育教学管理的长效机制，强化教育教学过程管理，完善教育教学质量保障体系。本学期开学以来，多措并举督抓教学各环节，教育教学秩序平稳有序。

一是强化过程管理，确保教学秩序。为扎实做好新学期开学教学工作，及时了解开学教学工作准备及开展情况，进一步加强教学过程监控，规范教学管理，保证教学工作的正常运行，学期初基础医学院党政领导对各教研室、实验中心开学准备工作进行了检查，2月26日上午7:40，学院党政领导带领办公室管理人员对全院教师上课、实验室安全、教学实验设备运行等整体教学工作状态等情况作了全面的检查。并针对检查中发现的问题，制定整改措施，尽快解决问题，为教学工作提供优质服务。

二是开展专项检查，督抓教学环节。为了充分保证教育教学质量，加强教学文件资料的管理，按照教务处要求，各教研室在自查的基础上，学院督导组对上学期的试卷、形成性评价等资料进行集中检查、意见反馈，为落实整改工作，3月12日和21日下午，院长第五永长和副书记、副院长柏鲁宁带领教学办公室工作人员对全院教研室形成性评价资料、试卷、本学期教学工作等进行检查。在检查过程肯定了部分教研室的做法和经验，建议后期进行全院推广。对不足的地方提出整改要求和意见。

三是召开督导例会，确保教学质量监控。3月13日下午，基础医学院教育教学督导组换届及工作例会在综合楼六层教研活动中心召开。学院党政领导、全体督导组成员参加会议。会议全面分析总结了2023年基础医学院教育教学督导工作情况，指出教学督导中存在的主要问题，也为下个阶段工作的开展提出了建设性意见。会议要求，督导组一要理念先行，督导好“教”和“育”的关键环节。二要坚持目标导向，把握好督导的工作重点。三要坚持问题导向，重视教育教学全过程监管。要以解决审核评估反馈的问题、教学督导发现的问题、制约课程质量的关键问题为导向，督导教学的全过程。进一步推动落实以学生为中心的教育理念，加强教育教学方法研究，推动数智教育尽快落地。四是巩固本科教育教学审核评估成果，以督导课程教学带动教、研、学同步发展。 

四是加强平台建设，确保实验教学高质量运行。3月11日下午，学院在综合楼六层教研活动中心召开2024年采购项目招标工作准备会，本年度基础医学院共有四项实验室建设专项，各项目组负责人从项目的基本情况、项目的必要性与可行性、建设目标与建设内容、预期效益分析等方面进行了详细的汇报，学院党政领导根据学校专项资金管理办法精神对专项执行中存在的问题提出了指导性意见。