欢迎访问陕西中医药大学基础医学院

为精准对接2026年中医执业医师资格考试最新大纲要求，打通中医经典教学与执业资格考试壁垒，实现课堂教学、经典研读与执业备考深度融合，切实提升中医专业人才培养质量，4月29日下午在学校五号楼5805会议室，基础医学院中医基础理论教研室组织开展《内经》教学与执业考试融合专题集体备课会。本次会议由教研室主任张景明主持，学院教学副院长刘艳参加活动，教研室全体专兼职教师、中基专业研究生参会研讨。教研室承担我校《内经选读》教学工作，本次备课旨在优化课程教学质量，落实学考融合教学目标。

本次集体备课聚焦核心教研痛点，围绕两大重点议题展开专项研讨，分别是中医执业医师资格考试大纲《内经》相关考点深度解析、课程形成性评价与期中期末考核体系优化，全方位打磨《内经》课程教学方案，助力教学提质、备考增效。

备课研讨过程中，与会教师紧扣《中医执业医师资格考试医学综合指导用书》，针对书中19条《内经》细目、40个核心考点逐一拆解分析。团队围绕经典条文注释、经文核心释义、临床应用场景、考试考查形式等维度细致梳理，系统归纳考试重难点与学生高频易错点，精准锚定课堂教学优化方向。张景明在研讨中强调，《内经选读》作为中医经典核心课程，是学生构建中医思维、夯实执业能力的根基。课程教学需坚守“筑牢执业备考基础、精研经典临床理论、培育核心中医思维”的核心目标，打破“学考脱节、学用分离”的教学短板，引导学生吃透经典要义，将书本理论知识转化为专业临床思辨能力，实现以考促学、以学促用。

交流研讨环节氛围热烈、务实高效。各位专兼职教师结合一线教学经验，围绕考点融入课堂、经典通俗化教学、分层教学引导等方面分享教学思路与实操方法，群策群力完善课程教学体系。

刘艳对本次专题集体备课的针对性、实效性给予充分肯定并提出三点建议。一是深耕课堂学考融合，立足执业医师考试大纲，精准抓取核心考点，将考点内容、应试思维与临床思辨逻辑有机融入教学设计、课件制作及日常授课全过程，消解经典课程学考脱节问题。二是推进团队同质教学，教研室教师需加强交流协作，实现教学经验、课件资源、习题题库共建共享，统一授课标准与教学思路，保障面向各学院的教学质量均衡、规范统一。三是落实分层精准育人，结合不同能力学生的学情差异，针对性优化教学与辅导方式，开展分类帮扶指导，充分激发学生研读中医经典的积极性与自主性。她强调，提升学生执业医师考试水平、筑牢学生中医经典功底，是专业课教师的核心育人职责，教研室全体教师需持之以恒、协同共进，扎实做好经典教学工作。

本次集体备课精准聚焦教学与备考核心问题，厘清了《内经选读》学考融合的落地路径，优化了课程考核评价体系，有效破解经典教学与执业考试脱节的教研难题。下一步，中医基础理论教研室将梳理汇总本次备课成果，细化工作分工、压实教研责任，逐项落地教学优化举措。持续深耕中医经典教学改革，搭建中医理论学习与临床执业实践的桥梁，全方位夯实学生专业基础、锤炼学生中医核心素养，持续提升中医专业人才培养质量。