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为精准把控2026年中医执业医师资格考试考情，对标考试大纲优化教学方案，破解经典课程学考脱节问题，提升学生考试得分率与执医通过率，5月13日，伤寒金匮教研室召开执业医师考试专题集体备课会。本次会议由教研室主任李小会主持，基础医学院副院长刘艳列席，教研室全体教师参会。

会上，李小会结合课程特点与本校学情进行综合研判。她指出，《伤寒论》《金匮要略》作为中医核心经典课程，考试提分稳定性强，是学生高效提分的关键。同时，她剖析当前教学备考痛点：课程授课与考试间隔时间长，学生知识点遗忘较多，备考重点不明确；学生备考层次分化明显，就业学生复习时间零散，升学学生忽视条文细节，备考针对性不足。她强调，需优化教学模式，推动课堂教学与执医备考深度融合。

研讨阶段，参会教师围绕考点融入课堂、考核优化、资源建设、分层育人等方面深入探讨，敲定多项优化举措。一是课堂嵌入执医考点，增设专项讲解板块，依托智慧教学工具开展随堂测验，整合真题搭建标准化题库；二是对标考试题型优化期末考核，增加病案分析、配伍选择题型，常态化开展真题改编测试，帮助学生掌握命题规律；三是采用星级标注区分考点难易与考查频次，借助AI工具创编习题，完善教学闭环；四是统一课件编撰标准，将考题纳入过程性评价，倒逼学生主动学习。此外，会议明确针对就业学生定向推送高频资料，开展线上答疑与冲刺串讲，落实个性化帮扶。

为保障举措落地，李小会明确四项重点工作：一是推进课件标准化建设，汇总优质教学资料；二是优化教学逻辑，遵循“证-理-法-方”讲解模式贴合考情；三是分工迭代专项题库，开放学生自主练习通道；四是编撰精简备考宝典，打造便携化复习资料。

刘艳对本次备课会成效予以肯定，并提出三点要求：坚持目标导向，完善“考—教—学—练”一体化教学体系；坚持数据驱动，依托错题数据精准定位学生薄弱知识点；坚持成果固化，打造特色教学品牌，积极申报教学改革项目。

本次教学活动直击经典课程教学痛点，打通了课堂教学与执业备考的衔接壁垒。下一步，伤寒金匮教研室将坚持以考促教、以教提质，稳步落实教学改革措施，优化课程教学与备考辅导方案，夯实学生专业功底，助力学生顺利通过执业医师考试，为学校培育高素质中医药人才筑牢教学根基。