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按照基础医学院统一安排，2023年10月23日下午，基础医学院生理教研室在综合楼六层学术会议厅开展教学大练兵活动。本次活动活动主题为“以本为本，教书育人”，邀请教育教学质量保障委员会办公室主任兼教育教学督导组组长、学院领航名师闫平慧教授参加指导，生理学教研室主任鞠迪主持。

生理教研室黄文华老师、青年教师鞠迪、韩聪进行说课展示。

黄老师说课主题为“尿的浓缩与稀释”，以大量运动大量出汗后尿量减少、而大量饮水后尿量增多成功导入课程，举例贴切，从同学们生活中的实例出发，课件精美，图文并茂，授课条理清晰，生动有趣。

鞠迪老师说课主题为“感觉器官的功能”，①提出什么是感觉，感觉如何产生，提起学生兴趣，引出感觉的产生过程。②重点讲述躯体感觉、内脏感觉、特殊感觉的形成。③视觉，通过近视和远视提出视觉的折光系统，眼的感光换能系统，提出叶黄素和视黄醇等的作用。④通过现实生活现象解释暗适应和明适应等。⑤电视剧、电影与视后像和融合现象之间的关系。⑥采用真题对学生的知识掌握点进行测试。

韩聪老师围绕实验动物学“第五章实验动物的选择与应用”进行说课。①实验动物的选择原则，从教学背景切入：说明本课程在知识恋中的地位。②学情分析，学生的学习欲望强烈。③教学重点难点分析。④教学过程，课前通过雨课堂发布学习视频以及课前小测试，课程中首先导入新课，出示本节课的授课目标，结合实例讲授新课，引入课程思政，课程中提出问题，巩固提高，最后进行课堂总结，布置开放性试题，利用雨课堂发布课后测试，归纳试题易错点，进行教学反思（课堂反馈，学生习题完成情况以及专家建议）。

闫平慧教授在点评中希望青年教师在以下几个方面进行强化：1.教师站位要高，具有宏观思维及宏观教育思想，以德树人，教书育人为本。2.注重知识的逻辑关系，培养和引导学生的批判性思维，多联系临床实际，更好地去启发学生，提出具有批判性的问题和开放性的试题。3.注重学生知识体系的构建，在掌握了解剖、组织学及生物化学知识的基础上去讲生理功能的发生机制。4.更好地开展课程思政，强调以课程为本，润物无声，不能为了思政而思政。5.注重过程的评价，多测试、多提问、从学生的回答中进行总结。6.解决学生低头问题，生理就是讲道理，但是不能过度的顺意教材，增加课堂的吸引力。以学生为中心，是以学生学业、学生的获得感和学生成长为中心。

教研室全体教师感谢闫平慧教授对生理学教研室教学大练兵活动的指导，表示全体教师为了全面贯彻“以本为本，教书育人”的教育理念，深化教育教学改革创新，不断探索，持续提升教育教学能力。