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各教研室：

为了进一步落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）以及省教育厅《关于做好我省普通高等学校专业结构调整与建设的若干意见》（陕教高〔2007〕69号）精神，提高教学质量，强化内涵建设，按照学校教务处的统一部署，本学期将开展各专业建设、课程建设和教学工作水平评估。现将本次评估检查工作有关事项通知下。

一、指导思想：贯彻落实十七大精神，以科学发展观为指导，深化教学改革，优化课程结构，加强专业建设，提高教学质量，彰显专业特色，促进学校整体办学水平的提高。

二、评估目的

1.全面了解本科教学水平评估整改以来，我校课程建设和师资队伍建设情况，尤其是专业课程教学团队的建设情况。

2.通过教学水平评估和课程建设剖析，总结建设经验、成绩和存在问题，提出改进意见与建议，掌握我校的教学资源，为我校进一步加强新专业和整体规划学校学科专业建设，引导学校专业结构调整与建设，提供科学依据。

三、评估的对象和内容

以课程建设和教学水平评估为主。各教研室按照学校课程建设要求进行检查评估。

四、评估方法

1．采用教研室组织对其课程建设和教学水平自评和学院、学校组织专家组现场评估相结合的方法，以专家组评估为主，专家组由校内有关学科的专家及教务处等职能部门的领导组成。

2．专家组现场评估程序主要有以下步骤

①听取各课程所在教研室负责人关于本教研室课程建设评估自评总结报告（不超过10 分钟）；

②专家组向教研室咨询有关问题；

③专家组查阅相关支撑材料；

④实地考察（重点考察各教研室教学档案管理等）；

⑤召开相关人员座谈会，总结经验，分析存在问题，研究改进办法。

五、时间安排

1．各教研室明确评估要求，组织整理、准备材料，并于12月8日前将自评总结纸质材料和电子文档（各1份）报送办公室，并上报教务处。

2．2008年12月11日—12月18日，各教研室负责人向专家组汇报。

3．专家组根据汇报情况，有针对性地进行实地考察。

六、评估基本要求

1．课程建设是学校教学的基础建设，是提高教学质量的根本保证，是学校教学工作的重点。学校加强课程建设的目的在于保证学校人才培养方案和目标落实，保证人才培养质量。本科课程建设和教学水平的质量，直接关系到我校整体办学水平和社会声誉，各教研室要充分认识课程建设和教学水平评估的重要意义，高度重视本次评估。

2．各教研室需按要求认真进行全面自查，切实做好课程建设和教学水平自评工作，以“陕西中医学院课程建设质量评估验收评审表”为依据开展课程建设评估，写出总结。

“陕西中医学院课程建设质量评估验收评审表”从学校教务处网页“关于各专业教学工作水平评估的通知”中下载（附件2）。

                                                       基础医学院    

                                                       2008.12.1.